為落實“兩性一度”建設(shè)，打造具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的“金課”，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力，我院教師劉君君于11月25日開展當代詩歌欣賞課“呦呦鹿鳴，鼓琴彈唱”詩歌創(chuàng)作與鑒賞專題講座。本次講座由孟醒主持，中國金融作家協(xié)會副主席、詩人羅鹿鳴老師、中南大學(xué)文傳院教授晏杰雄、民間詩歌唱作人董明安、我校文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院長龍永干與教師劉君君蒞臨本次講座。

子曰：“詩三百。歌以和之?！笔紫扔芍鞒秩嗣闲淹瑢W(xué)彈唱古琴琴歌《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》，為本次講座暖場。隨后，由舒雨娟、楊思睿、葛清榮等三位同學(xué)分別朗誦了羅鹿鳴的詩作。隨后，晏杰雄與羅鹿鳴也登臺深情朗誦詩作，為同學(xué)們帶來了近距離的詩歌欣賞。

在創(chuàng)作自談環(huán)節(jié)，羅鹿鳴向同學(xué)講述了他青海支教的熱血青春經(jīng)歷?！敖鹕哪耆A正是作詩的時間、正是做夢的時間”，羅鹿鳴認為，“年輕人一定要有詩意的生活、詩意的追求，要培養(yǎng)一種富有詩意的、健康的生活方式?！?/p>

隨后，董明安以吉他彈唱的方式重新演繹詩歌，寓教于樂，為同學(xué)帶來了全新詩歌體驗，啟發(fā)同學(xué)們對詩歌欣賞形式的新思考。

詩歌彈唱后，晏杰雄對羅鹿鳴詩作與學(xué)生習(xí)作進行細致點評。晏杰雄指出，羅鹿鳴的詩作具有敘事性、抒情性與神性的特點，與詩人自身的經(jīng)歷、時代的影響緊密相關(guān)。而后，晏杰雄表示同學(xué)們的創(chuàng)作富有創(chuàng)新性、生活性，鼓勵大家以詩意的方式生活。

龍永干對羅鹿鳴一行的到來表示感謝，并明確指出這樣的活動不僅極富意義、也響應(yīng)了我?！皟尚砸欢取苯ㄔO(shè)，同時鼓勵廣大同學(xué)不忘創(chuàng)作初心，學(xué)會詩意生活。

現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。一名文傳院六年制同學(xué)表示，這次活動上羅鹿鳴的創(chuàng)作經(jīng)歷分享與晏杰雄的詩歌點評使其受益匪淺，作為一名未來的青年教師也要把詩意帶進課堂。

最后，分別由龍永干、晏杰雄與羅鹿鳴為中國當代詩歌欣賞課程的學(xué)生詩歌作品前三名頒發(fā)獎品。

本次“呦呦鹿鳴，鼓琴彈唱”詩歌創(chuàng)作與鑒賞專題講座活動形式多樣，活動內(nèi)容充實，師生互動良好，既凸顯課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，又在生動實踐中培養(yǎng)了學(xué)生的探索思維與創(chuàng)新能力。

作者：宋清楊

攝影：張如意