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新任長(zhǎng)沙市文聯(lián)主席湯素蘭:用真誠(chéng)美好守護(hù)純真童年

來(lái)源:   時(shí)間 : 2018-05-31

 

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  4月26日,省政協(xié)委員、民進(jìn)湖南省委副主委、湖南師范大學(xué)教授、兒童文學(xué)作家湯素蘭多了一個(gè)新職務(wù):長(zhǎng)沙市文聯(lián)主席。

  在此3天前的“世界讀書日”,她的小說(shuō)《阿蓮》入選“中國(guó)好書”。

  《阿蓮》以湯素蘭童年經(jīng)歷為創(chuàng)作素材,講述了女孩阿蓮堅(jiān)強(qiáng)不屈的成長(zhǎng)故事。從事兒童文學(xué)20多年,湯素蘭發(fā)現(xiàn),如今的孩子們,物質(zhì)生活十分豐富,也被特別多的愛(ài)所包圍,但遭受挫折時(shí),常常會(huì)脆弱得手足無(wú)措。

  “在我的童年,物質(zhì)是貧乏的,甚至農(nóng)村女孩讀書是要自己去爭(zhēng)取的。這樣一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也許會(huì)對(duì)現(xiàn)在的孩子有所啟發(fā)。”這是湯素蘭創(chuàng)作《阿蓮》的初衷——雖然不是她慣常的童話寫作,但主題依然圍繞孩子的成長(zhǎng)。

  許是兒童文學(xué)作家的緣故,采訪中,湯素蘭的話語(yǔ)輕柔、溫和,臉上流露孩子般的笑容,一如她面對(duì)小讀者時(shí)的神情。

 

  源自童年的《阿蓮》

  作家寫作有成長(zhǎng)印記

 

  有一種說(shuō)法是作家只活到20歲。

  湯素蘭說(shuō),這并不是說(shuō)作家20歲就死了,而是說(shuō)作家的寫作與他(她)生長(zhǎng)的環(huán)境、童年記憶相關(guān),如作家沈從文10多歲就離開(kāi)了湘西,但他寫的一直都是湘西的故事。

  湯素蘭也是這樣。在《阿蓮》中,有她成長(zhǎng)的大量印記。

  如小說(shuō)主人公阿蓮出生在貧窮、落后、狹小的環(huán)境里,湯素蘭成長(zhǎng)在寧鄉(xiāng)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村;阿蓮有一個(gè)好阿婆,堅(jiān)決支持她去讀書,湯素蘭也有一個(gè)關(guān)懷呵護(hù)她的奶奶,教導(dǎo)她自立自強(qiáng);阿蓮考上了高中,卻不知道去學(xué)校的路,男同學(xué)明亮提前幾天,一路上做標(biāo)記,為阿蓮指路,這個(gè)故事情節(jié)也源自湯素蘭真實(shí)的故事,曾經(jīng)為她指路的男孩成了她的丈夫……

  湯素蘭的爺爺也如小說(shuō)中阿蓮的爺爺一樣重男輕女,但爺爺卻是她走上文學(xué)之路的啟蒙老師。作為鄉(xiāng)下為數(shù)不多讀過(guò)書的老先生,爺爺給湯素蘭留下了深刻印象,“每日清晨,爺爺還沒(méi)起床,吟誦的聲音早已響起。從‘云對(duì)雨、雪對(duì)風(fēng),宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)’到‘天地玄黃、宇宙洪荒’,一段一段吟誦下來(lái)。”

  慢慢地,湯素蘭也會(huì)仔細(xì)去看每張紙上的文字,會(huì)瘋狂地尋找書籍閱讀。一次偶然,她爬上家里的閣樓,發(fā)現(xiàn)了一口大皮箱,里面裝了整整一箱的書。“就像海盜發(fā)現(xiàn)了寶藏”,湯素蘭如此形容當(dāng)時(shí)自己的激動(dòng)。

  后來(lái),她走親訪友,爬遍村里家家戶戶的閣樓,去看有沒(méi)有這樣的箱子,卻總有欣喜的收獲。她記得,曾找到一本舊舊的、沒(méi)有封面封底的書,里面講了女媧造人的故事,還有一個(gè)關(guān)于黑色人復(fù)仇的故事,驚心動(dòng)魄的內(nèi)容令她至今難忘。很多年后,上大學(xué)時(shí)的湯素蘭,才知道這本書是魯迅的《故事新編》。

  就是這本當(dāng)時(shí)不知名的書,讓湯素蘭感受到書中廣闊的世界,愛(ài)上了閱讀。

 

  第一篇童話《兩條小溪流》

  創(chuàng)作離不開(kāi)生活

 

  湯素蘭是在湖南師范學(xué)院中文系大三時(shí)接觸到兒童文學(xué)的。當(dāng)時(shí),學(xué)校新開(kāi)設(shè)了一門兒童文學(xué)選修課,她隨同學(xué)一起到教室旁聽(tīng)。正是在這堂課上,老師講授的童話內(nèi)容,讓她感到既奇妙又詩(shī)意。課后,她買了《兒童文學(xué)作品選》來(lái)讀。

  “小時(shí)候在農(nóng)村,我看著一重又一重山,就在幻想山的那邊是怎樣的世界,能不能長(zhǎng)出翅膀來(lái)飛到山的那邊去。”這大概是湯素蘭對(duì)童話的最早幻想。

  照著作品選里嚴(yán)文井先生的《小溪流的歌》,湯素蘭依樣畫葫蘆,也寫了一篇關(guān)于小溪流的童話《兩條小溪流》,寄給了《小溪流》雜志社。1986年,她的第一篇童話作品發(fā)表。

  然而,此后她并沒(méi)有繼續(xù)這樣的寫作。攻讀研究生期間,湯素蘭零碎寫過(guò)散文、詩(shī)歌、小說(shuō),卻未再提筆寫過(guò)兒童文學(xué)。但她幾乎讀遍了當(dāng)時(shí)能找到的所有兒童文學(xué)作品,正是這種大量的閱讀,為她的兒童文學(xué)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

  直到現(xiàn)在,湯素蘭在大學(xué)授課或與讀者交流時(shí),都會(huì)鼓勵(lì)大家向經(jīng)典學(xué)習(xí),“所有的藝術(shù)在成為藝術(shù)之前,都是一門技術(shù),是技術(shù)就能夠熟能生巧,文學(xué)寫作也是可以學(xué)習(xí)的。”

  湯素蘭的部分作品

 

  《笨狼的故事》24歲了

  浸潤(rùn)讀者的童年

 

  研究生畢業(yè)后,湯素蘭被分配到一家少兒出版社當(dāng)編輯。因?yàn)榻?jīng)常接觸到兒童文學(xué),“為了能與作者有更深入的交流與溝通,我開(kāi)始嘗試著寫童話了。”

  《笨狼的故事》是湯素蘭的代表作之一,自1994年第一次出版,如今已創(chuàng)作了24年,湯素蘭也因此被稱為“笨狼媽媽”。

  “在兒童文學(xué)里,狼的形象總是狡猾、兇惡的,但作家總是想寫點(diǎn)與別人不太一樣的。”那時(shí),湯素蘭的兒子正上幼兒園,她看到了一個(gè)天真憨厚的男孩身上,總會(huì)發(fā)生一些可笑有趣的故事。于是,她開(kāi)始構(gòu)思筆下的“笨狼”形象:憨厚、可愛(ài)、善良。

  兒子一直都是湯素蘭書的第一讀者。兒子小的時(shí)候,湯素蘭會(huì)給他讀自己寫的童話故事。“我從來(lái)不覺(jué)得我比他高明多少,反而,他的喜好、判斷代表了我的一部分讀者,需要我學(xué)習(xí)。”湯素蘭說(shuō),“現(xiàn)在雖然他已經(jīng)不是兒童,但隨著他閱歷、思維的成長(zhǎng),我同樣重視他對(duì)我作品的想法和建議。”

  湯素蘭的家里有一個(gè)大樟木箱子,里面存放了這些年來(lái)全國(guó)各地小讀者送給她的禮物,有前不久國(guó)防科大附屬小學(xué)的孩子畫的一幅畫,也有小讀者寄給她的賀卡。

  有一件禮物,湯素蘭每每看到都會(huì)微笑。這是8年前青島一所小學(xué)的孩子們送給她的一張海報(bào),由許多照片拼成的愛(ài)心圖案,照片里的孩子們每人都抱著一本《笨狼的故事》,海報(bào)的標(biāo)題是“經(jīng)典若蘭,浸潤(rùn)童年”。

  這些禮物拿出來(lái)時(shí),帶著一股淡淡的樟木香味。在湯素蘭心里,能為孩子們寫作是一件特別幸福的事情。

  2014年,《笨狼的故事》出版20周年紀(jì)念日,湯素蘭在博客里寫下一篇長(zhǎng)文《守護(hù)童年,不忘初心》。她說(shuō):“許多作家在最初寫作的時(shí)候,也許創(chuàng)作技巧稚嫩,卻有著真實(shí)的生活積累和真摯的人文情懷,正是這一份真誠(chéng)讓作品散發(fā)出光芒。一個(gè)為孩子寫作的人,應(yīng)該永遠(yuǎn)不忘初心,用真誠(chéng)美好的作品,守護(hù)純真的童年。”

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