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梁老師二三事

來源:謝宗玉   時(shí)間 : 2017-03-02

 

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  突然就覺得奇怪起來,對(duì)我來說,梁瑞郴老師也算個(gè)蠻大的官了,頭銜一大把,什么專職副主席啦、毛澤東文學(xué)院的頭啦、作協(xié)秘書長啦,等等,可我每次見他,脫口而出的總是簡簡單單的三個(gè)字:“梁老師”。大家都知道,有官職的人,大多希望人家叫他的官職。對(duì)很多人,我都遂其所愿,叫他們官職??晌í?dú)見了老梁,我叫他“梁老師”。而且不經(jīng)考慮,也沒半點(diǎn)猶疑?,F(xiàn)在想想,真是奇怪。“老師”這個(gè)詞,聽起來雖然有種“很傻很天真”的味道,但我就喜歡它的質(zhì)樸、親切、友善和平易近人。我覺得這個(gè)詞比那些生澀的官職更與老梁相配。我想也不想就喊老梁叫老師,那是內(nèi)心自然選擇的結(jié)果。我認(rèn)定老梁是一個(gè)可親可近的人。

  可這話說出來,心里不免又要犯嘀咕,我怎么會(huì)覺得老梁是個(gè)可親近的人呢?老梁雖然是我的鄉(xiāng)黨,認(rèn)識(shí)他也有近十年了,可由于本人平常大門不邁二門不出的習(xí)慣,這十年來,能與他聊上幾句的機(jī)會(huì),也就只有那么四五次吧,而且是在公共場合。

  那么這種親近感究竟是怎么形成的呢?捧著茶杯,望著裊裊霧氣,我梳理了一下思路,覺得原因有四:

  一是梁老師的相貌。梁老師天生就長著一副忠厚的模樣。梁老師的面相有點(diǎn)憨,脖子有點(diǎn)短,肩膀有點(diǎn)聳,說心里話,這樣子一點(diǎn)都不顯丑,卻顯得特別的義道。讓人看著特實(shí)在特放心。我想梁夫人幾十年前之所以挑中了他,大概就是一眼看中了他外表給人的踏實(shí)感吧?呵呵。

  二是梁老師與我都是郴州人,他家鄉(xiāng)永興縣與我家鄉(xiāng)安仁縣像難兄難弟,互相貼得緊緊的;而他年輕時(shí)相當(dāng)美麗、現(xiàn)在看著仍然美麗的夫人就是我們安仁縣的。當(dāng)有一回聊天,知道這些后,我就在心里認(rèn)定他是“咱家的人”了。嘿,我是靠寫家鄉(xiāng)風(fēng)物而被讀者熟悉的,所以地域觀念特重。

  然后就是毛院讀書的事。我是毛院中青年作家班第一期的學(xué)員。但因?yàn)槟菚r(shí)在單位沒請(qǐng)到假,每次去上課,我都是偷偷溜去的,像個(gè)特工。課沒上幾節(jié),但我卻見識(shí)了梁老師事無巨細(xì)的親躬度和培養(yǎng)文學(xué)新人的使命感。每次在文學(xué)院見到他那副忙碌的樣子,我就十分愧疚,覺得自己是辜負(fù)那段光陰和他們的辛勤,同時(shí)也為自己身不由己的工作感到無奈。

  毛院三期的時(shí)候,郴州來了好幾個(gè)人,有作家打我電話聊天,我出于禮節(jié),約了這個(gè)班上郴州的幾個(gè)老鄉(xiāng)在毛院附近聚會(huì)。一開始,他們就嘰哩呱啦說著家鄉(xiāng)人梁老師,夸他這好那好。仿佛我們的聚會(huì)就為了贊美梁老師似的。這時(shí)我才發(fā)覺在這班“住校生”與當(dāng)時(shí)那個(gè)“走讀生”的區(qū)別,他們每天住文學(xué)院,當(dāng)然比我更能體會(huì)梁老師操持這些瑣事的不易。談到盡興處,我頭腦一熱,當(dāng)即一個(gè)電話打過去,邀請(qǐng)老梁與我們共進(jìn)晚餐。之所以說我頭腦發(fā)熱,是因?yàn)槲乙话悴谎?dāng)官的吃飯,這一來呢,是怕他們拒絕,二是怕自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力招待不好他們??赡且换兀业难?qǐng)顯然非常英明,我要結(jié)賬的時(shí)候,梁老師突然說,“你們都是年輕人,有個(gè)什么屁錢,要請(qǐng)是我請(qǐng)啊!”說罷他搶著買單了!呵呵,那一刻,我真想高呼三聲老梁萬歲。這當(dāng)然是說笑話。其實(shí)那回更讓我感動(dòng)的,是他買單的時(shí)候并沒有開票。這就意味,這頓飯是他私人請(qǐng)客!

  實(shí)話說吧,我對(duì)那些有能力要發(fā)票而不要發(fā)票的人特別敬佩。我如果有能力要發(fā)票,我估計(jì)自己很難拒絕。我就根據(jù)這個(gè)細(xì)節(jié),認(rèn)定他是好官,從而在心里產(chǎn)生一種親切感和認(rèn)同感。有了這種認(rèn)同感,回頭再想,發(fā)現(xiàn)老梁在那次飯局上的表現(xiàn)其實(shí)也相當(dāng)出色。他不像其他官人,說起話來盡打官腔。才見面,他就跟我們掏心窩子,把我們當(dāng)作他親近的同鄉(xiāng)、朋友、后輩,告訴我們一些為人處世的經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)驗(yàn),大多數(shù)長輩都拿它秘不示人。至今,我仍還記得他說的一些話。盡管現(xiàn)在我還沒用上,但等到有一天要用了,我肯定會(huì)按他傳授給我們的處世經(jīng)驗(yàn)去做。那樣一定會(huì)少走很多彎路。

  前幾年,郴州搞了個(gè)筆會(huì)。我再次見識(shí)了梁老師不加掩飾的率真和質(zhì)樸。我們從飛天山順著便江飄流而下。一路上,梁老師熱情洋溢地給我們介紹各個(gè)景點(diǎn)及歷史,滿臉都是自豪之情,像一個(gè)驕傲的孩童。為什么?綺麗的便江正是梁老師家鄉(xiāng)的母親河,這會(huì)兒,梁老師正是一個(gè)“誰不說俺家鄉(xiāng)美”的得意少年呢。我喜歡那些在無限美景前喜形于色的人,因?yàn)槲揖褪沁@樣一個(gè)人。我覺得這樣的人胸中永遠(yuǎn)藏著一顆童心。

  而有童心的人,容易讓人產(chǎn)生親近感。

  現(xiàn)在得說說我的驚訝了。讀完梁老師的散文《沿著塞納河讀巴黎》,我真的很驚訝。我是屬于那種不愛讀書的人,在這之前,我并不熟悉梁老師的作品。我不知道他會(huì)寫得這么好。我驚訝他文風(fēng)的優(yōu)雅、從容和大氣。驚訝他心思的細(xì)膩、纏綿和縝密。那么一個(gè)陌生的地方,他都能寫得靈活靈現(xiàn),風(fēng)生水起,豐盈充沛,讓人恍若覺得他是在描寫他熟悉的故鄉(xiāng)。我很佩服他博大的襟懷和敏銳的觀察力,他一定對(duì)地球上所有的事物及生靈都充滿了愛和包容,要不然他肯定寫不出這樣語言優(yōu)美、感情豐博、內(nèi)涵深刻的文化散文來。

  之后我又看了梁老師的“旅歐系列”散文,看完后我不僅替他感到深深惋惜,浪費(fèi)!實(shí)在是太浪費(fèi)了,梁老師為湖南文學(xué)界培養(yǎng)了一茬又一茬的新人,自己卻陷在日常的事務(wù)中出不來,我想假如有朝一日給他足夠的時(shí)間,以他豐富的閱歷和飽滿的才華,一定會(huì)創(chuàng)作出一大批讓讀者撫案叫絕的精品來!我想這種有創(chuàng)作激情和才華卻沒有創(chuàng)作時(shí)間的人一定很痛苦,我自己就一直陷在這種痛苦中出不來。在魯院讀書時(shí),我見過那些專業(yè)作家的創(chuàng)作態(tài)度和用在創(chuàng)作上的功夫,與他們相比,我以前簡直是在不負(fù)責(zé)任地玩弄文學(xué),我筆下的所有作品,幾乎都是匆匆忙忙、稀里嘩啦趕出來的。對(duì)此,我深感愧疚。返回長沙后,我用敬仰的態(tài)度遠(yuǎn)離了文學(xué)。

  文學(xué)需要閑時(shí)和靜心,我在夢想我退休之后的生活。我想梁老師一定跟我有著同樣的夢想。但他的夢想已經(jīng)很近,而我的夢想還很遙遠(yuǎn)。

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