本網(wǎng)訊(通訊員 晏杰雄) 11月5日上午，知名作家、編劇彭海燕走進(jìn)中南大學(xué)文學(xué)創(chuàng)意寫作課堂，主講“中南大學(xué)原創(chuàng)文學(xué)講堂”第5期，為中文系師生做了題為《“腳”寫的劇本》的精彩講座。本次講座系中南大學(xué)文新院湖南作家研究中心系列活動(dòng)之一 。

 

講座現(xiàn)場(chǎng)

 

彭海燕講授《“腳”寫的劇本》

 

　　彭海燕首先介紹了影視的起源與發(fā)展，認(rèn)為劇本創(chuàng)作是文學(xué)自我救贖的一種方式，從結(jié)繩記事到影視創(chuàng)作，文學(xué)載體的形式不斷發(fā)生變化。并分析了影視的接受現(xiàn)狀，指出主要受眾群體是如在座大學(xué)生樣的年輕人，以青春偶像派線路為例，主要抓住了 “兩個(gè)21”：觀影的黃金時(shí)期與主要觀影群體的平均年齡。

　　在拉近心理距離之后，彭海燕以所作電影《正正的世界》、微電影《半條棉被》劇本為例，毫無(wú)保留地向同學(xué)們分享劇本創(chuàng)作實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。如先在網(wǎng)上搜索相關(guān)電影學(xué)習(xí)、總結(jié)，再深入實(shí)地進(jìn)行考察，觀察周圍的人事，親自到留守兒童家中去體驗(yàn)，和他們親密接觸，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，探尋真實(shí)故事。真情實(shí)感必定是來(lái)源于真實(shí)故事。在創(chuàng)作原則上，她認(rèn)為劇本不是寫出來(lái)的，而是走出來(lái)的，劇作家不能靠網(wǎng)絡(luò)被動(dòng)獲取信息，而是要深入生活、下到基層去才能實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)；在創(chuàng)作深度上，一個(gè)劇作家不僅要反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而且要思考如何解決社會(huì)問(wèn)題；在創(chuàng)作模式上，認(rèn)為觀眾是“順著看”，編劇是“倒著寫”的，提出“開(kāi)端——發(fā)展——結(jié)尾”三段論，各段環(huán)環(huán)相扣，不斷走向故事高潮；在創(chuàng)作形態(tài)上，介紹了劇本主要由鏡頭、動(dòng)作組成，鏡頭動(dòng)作要為人物性格服務(wù)；在創(chuàng)作技巧上，認(rèn)為人物是應(yīng)先于故事的，先明晰了人物性格，設(shè)置好了人物關(guān)系，就會(huì)自然而然產(chǎn)生好的故事。

　　彭海燕的現(xiàn)身說(shuō)法和精到講解激發(fā)了同學(xué)們興趣，交流環(huán)節(jié)提問(wèn)踴躍，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，她一一回答了文本形態(tài)、故事構(gòu)思、分鏡頭電影等問(wèn)題，提供了寶貴的一手創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，有效地提升了同學(xué)們的文學(xué)原創(chuàng)素養(yǎng)。